Matematik på fingrene

dnaFølgende historie har jeg fra Ingeniøren nr. 23 den 08.06.2007.

Grunden til at jeg godt kan li” historien er det faktum at en forsker overhovedet får den tanke at måle fingrenes længde og så opdager at der findes en sammenhæng mellem længden af ringe- og pegefinger og ens evner indenfor matematik.

På universitetet i Bath i England har psykologen Mark Brosnan testet 74 skolebørn i alderen seks-syv år. Dels målte han længden af deres pegefingre og ringfingre, og dels testede han deres matematiske evner. For piger var der ingen sammenhæng mellem fingerlængde og matematiske evner, men det var der for drengene. Jo længere ringfingeren var i forhold til pegefingeren, desto bedre var de til matematik! Jo mere testosteron, man udsættes for i fostertilværelsen, desto længere bliver ringfingeren i forhold til pegefingeren. Og jo mere østrogen, man udsættes for, desto længere bliver pegefingeren i forhold til ringfingeren. Det medfører, at hos kvinder er pege- og ringfinger næsten lige lange. Hos mænd er ringfingeren normalt længere end pegefingeren. Mark Brosnan fandt også, at piger med korteringfingre havde bedre verbale færdigheder end de”langfingrede”. http://staff.bath.ac.uk/pssmjb/finger/reportonstaffdata.htm. [nbo]